为确保课程归档材料的规范，学院工委会组织相关老师审查了所有课程提交的归档材料。经过认真细致地对37名老师提交的60余门课程材料的审查，发现并记录了材料中的一些共性问题。
2024年3月6日下午，软件学院在双理楼三楼报告厅召开课程归档材料审查问题反馈会，委托曾雅琳老师为全院教师讲解课程归档材料中存在的问题及改进意见。
报告会上， 曾雅琳老师讲述了课程归档材料的共性问题有：
1.排版问题（要按模板的字体、段落排版，不要调整）
2.不同的课程目标预期值不要求相同，0.6太低.建议0.7左右。实际值与预期值相差太大，解释问题的原因，并在报告中的存在问题与改进措施处，提出改进措施。
3.课程目标考核方式不合理（如看视频无法考核学生能力）
4.图不规范，图元信息不能缺少，横纵坐标要适当调整。
5.考题和课程目标对应关系不合理。
6.目标达成分析时，不要以老师的教学效果来分析，而是以考核本身（题目难易、考核方式等）来分析。
7.问题分析时，应针对课程目标逐个分析。
8.各班的问题分析雷同，要根据各班考核的具体情况来分析。
9.课程目标设置不甚合理（无法考核）
10.课程目标预期值与实际值有较大差距时，应要有分析。
