软件学院线上教学督导工作实施细则

 为了落实学校的教学督导工作规定，更好地发挥教学督导室的作用，通过教学督导提高我院的教学、教研以及教学管理水平，特制定如下实施细则：

一、教学督导的目的

1.  对我院的课堂教学进行监督、指导、检查和评估。

2.  根据我院的教学情况，向有关领导和教师提出改进意见和措施。

3.  帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教学水平。

二、教学督导的形式

1.  听课：听取学生对教师的意见，与任课教师进行交流，并对 其进行必要的指导。同时要填写《江西师范大学软件学院听课评价表》， 保留存档。

2.  抽查：对教师的教学大纲、教学周历表、教案（或教学课件）、教材、批改作业、答疑等教学基本资料不定期进行抽查。

3.  评价：依照学校的要求，对我院每学期开出的课程 （含实验课）的教学效果和学科教学管理工作进行评价，给出参考意见。

4.  提出意见和建议：对我院的教学工作和教风、学风建设中好的经验及存在问题，提出加强和改进的意见和建议。

5.  总结与反馈：在评价周期结束之后，督导组教师交流督导情况，形成督导总结报告反馈给学院相关部门。

三、教学督导的主要内容

1.  课堂教学质量检查：每周制定听课计划，对课堂教学各个环节的工作情况和效果进行有目标的检查与评价。

2.  实验（训）教学质量检查：按照实验（训）教学课程表，现场检查实验（训）教学情况，检查内容包括：实验（训）内容、实验（训）教材或指导书、实验（训）准备、教师辅导、每组实验（训）人数、学生操作和实验（训）报告。

3.  考试检查：参加期末考试的考场巡视，检查考务管理和考风情况，并对试卷进行抽查。

4.  对教学环境和教学条件进行检查，发现问题及时向学校主管部门提出意见和建议。

四、教学督导的基本任务

1.  抽查教师备课以及授课计划的制订情况，参考《江西师范大学教学周历表》，应该详细到每次课（例如一周有两次课，就应该有2次）。

2.  自2022年4月25日开始至2022年5月15日，在全院范围内听课，每人不少于5学时。

五、教学督导的工作流程

具体如表1所示：

表1 督导工作流程