在第 36 个教师节到来之际，学校对连续 15 年在本科课堂教学质量评价中获得“优秀”的教师进行表彰并授予“课堂教学楷模”称号。我院教师曾雅琳获此殊荣。
曾雅琳老师从教16年，成绩卓著，深受学生爱戴。作为一名普通的高校教师，她始终不忘初心，在平凡的岗位上，勤奋刻苦，严谨求实，努力工作，以高度的责任感和饱满的工作热情将自己全身心投入到教学中。
希望曾雅琳老师再接再厉，积极发挥“传帮带”作用，为学院教育改革发展再立新功。希望我院广大教师以受表彰教师为榜样，进一步解放思想、开拓创新，立足岗位、教书育人，不断增强从教事业的荣誉感、使命感和责任感，为学院高质量发展贡献更大的力量！
【曾雅琳老师业绩介绍】曾雅琳，女，江西师范大学软件学院教师。自2004年入职江西师范大学以来，连续15年在学校本科教学质量评价中获得优秀，并在2013年及2019年获学校“百优”教师称号。作为一名普通的高校教师，她始终不忘初心，在平凡的岗位上，勤奋刻苦，严谨求实，努力工作，以高度的责任感和饱满的工作热情将自己全身心投入到教学中。
一、提升自己，立德育人
作为一名软件工程专业的教师，深知知识的更新日新月异，为了提高自己的专业理论水平和软件开发技能，平时她非常注重收集最新的行业信息，了解社会对软件技术人才的需求。除了通过网络和书籍更新自己的知识能力外，还经常利用寒暑假时间参加企业的实战学习，加强理论与实践相结合，学习新的技术，提升自己的知识水平，以便更好地指导学生。在从教期间，始终将学生放在第一位，不仅向学生传授专业知识，也与学生坦诚相待、亦师亦友，做到教书育人。在学习上教育学生要不断进取，开拓创新，同时还经常教育学生自立自强，做人要诚实守信，待人要宽厚包容，做事要责任担当。。
二、认真教学，潜心教研
在师大工作16年，平均每年承担我院500多课时的教学工作量，除了担任《数据库原理与设计》等课程的教学任务外，主要承担了商务软件应用与开发方向工作室的教学工作。在工作室的教学中，为了让学生将来更好地适应市场，时常关注已毕业学生的就业动态，从他们反馈的信息中了解市场对IT人才的要求，适时地调整教学内容和教学计划；并经常向软件业内人士和有经验的教师求教，努力使自己对所授专业的知识点理解透彻，站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，努力培养学生的实践能力和创新能力，经常开展讨论，讲座、经验交流等多种形式的教学活动，活跃工作室的氛围，提高学生学习的热情和积极性，锻炼学生的表达能力和团队合作精神，推动和激励学生积极进行知识积累和实践运用。
为了更好地促进教学，她这几年不断尝试翻转课堂、线上线下混合式教学研究，不断改进教学方法，提升教学质量。通过开设QQ群和利用线上教学平台，经常给学生分享学习资料并及时解答学生提出的各种问题。定期邀请毕业班的学生到班上分享他们在实习单位所学和所用到的专业知识以及考研经验。
三、关爱学生，不离不弃
在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，平时注意引导学生树立正确人生观，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生的肯定和尊敬。对于基础薄弱的学生，不厌其烦地手把手指导他们，鼓励他们发挥自己的长处，力求不让一个学生掉队，并鼓励能力强的学生多帮助其他同学，营造一种浓烈的学习氛围。上学期她工作室有一位同学由于本身对软件工程专业不是很感兴趣，加上生活又遇到了一些棘手的事情，没有把心思放在学习上，经常完不成工作室的学习任务，并想放弃工作室项目开发，准备重修了。看到这种情形她真替他着急。在了解到他的情况和问题之后，多次与他谈心，开导和鼓励他，帮助他找到自己的特长和优点，并手把手地教他如何进行项目分析与设计，如何搭建项目框架，并叮嘱他寝室的同学和工作室其他优秀的学生多帮助他。慢慢地该同学找到一些自信，也点燃了他对专业的兴趣。作为一名老师，看到学生的进步，这就是对她最大的慰藉！
四、爱岗敬业，精益求精
近年来，她担任了《数据库系统概论》、《C#程序设计》、《软件体系结构》、《需求分析》等多门专业课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，教学效果受到学生和同行的好评，荣获了2013年及2019年江西师范大学百优教师称号。近年来申请软件著作权十余项，指导学生参加蓝桥杯大赛、江西省大学生电脑软件设计大赛多次获得优异成绩。分别于2014年和2018年主持了两项省级重点教改课题，主持建设的《数据库原理与设计》课程2019年获江西省级精品在线开放课程和省级高校课程育人共享计划。参与的项目《互联网+时代工科类专业创新创业人才“三次元”培养模式的探索与实践》，2019年获江西省教学成果一等奖。
曾雅琳老师以“摆渡人”之心关爱着每一个学生，同时，又以谦虚的姿态努力诠释着教师的意义。
